事实上学校和教师可以用很多方法来照顾学生的个别差异的,例如,运用额外资源,辅导教学等。然而教师工作量或会增加。
Fitzgerald(1993)指出"Regulardiscussion,‘debriefingtime’wouldhelptoclarifytheir(thedisinclinedstudents‘
摘自：伯通科技 （作者：鲍少群 澳门大学教育学院 ）
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